Bolaning nima uchun g'ayrioddiy harakatini aniqlash qiyin jarayon bo'lishi mumkin. Reaktiv biriktirma buzilishi (RAD) va autizm sirtdan o'xshash bo'lishi mumkin, lekin ular juda boshqacha ishlaydi va turli xil davolash usullarini o'z ichiga oladi. Mana, ikkalasini ajratishni qanday boshlash kerak.
Ushbu maqola bolalarga bag'ishlangan, chunki RAD bolalikdagi kasallikdir. Shuni ta'kidlash kerakki, RAD bolalik davrida qaratilgan bo'lsa, autizm butun umr davom etadi va kattalarda ham, bolalarda ham uchraydi.
Qadamlar
2 -usul 1: O'xshashlik va farqlarni tushunish
Qadam 1. Reaktiv biriktirma buzilishi (RAD) va autizm o'rtasidagi o'xshashliklarga e'tibor bering
Tashxis qo'yilgan bolalarda quyidagilar kuzatilishi mumkin:
- Ijtimoiy ko'nikmalar bilan bog'liq qiyinchiliklar (shu jumladan tilni ishlatish)
- Hissiy tartibga solish bilan kurashadi
- Stiming
- Rejimga ehtiyoj
- Ko'z bilan g'ayrioddiy aloqa
- Yolg'iz qolganda tinchroq ko'rinishi mumkin
- Sevgidan qochish
- Tushunarsiz yoki qayg'uli ko'rinish
- O'z-o'zini hurmat qilish muammolari (autizmga xos emas, lekin autizmli bolalarga ko'pincha ular arzimasdek munosabatda bo'lishadi)
Qadam 2. Oilada shikastli hodisalar yoki disfunktsional munosabatlar mavjudligini qidiring
RAD bolalik davridagi qayg'u tufayli yuzaga keladi, masalan, ota -onadan ajralish yoki vasiylarning o'zgarishi. Otistik odamlar travma boshdan kechirishlari mumkin bo'lsa -da, autizmning o'zi shikastlanishdan kelib chiqmaydi.
3 -qadam. Bolaning asosiy tarbiyachisi (lar) bilan bo'lgan munosabatini ko'rib chiqing
RAD bo'lgan bolalar har doim noto'g'ri munosabatda bo'lishadi va autistik bolalar uzoq bo'lishi mumkin yoki bo'lmasligi mumkin.
-
Sevgi:
RAD bo'lgan bolalar hissiy sabablarga ko'ra mehr -muhabbatdan qochishadi yoki farq qilmaydilar. Ba'zi autizmli bolalar jismoniy/sezgi jihatlaridan bezovtalanishadi, ya'ni ularni bosib ketadi. Otistik bola his-tuyg'ularga (masalan, ho'l o'pish o'rniga quchoqlashishga) mehr qo'yishi mumkin va ba'zi autistik bolalarning mehr-muhabbat muammosi yo'q.
-
Ishonch:
RAD bo'lgan bolalar yomon tajribalar tufayli o'z qarovchilarini qadrlamaydilar va ularga ishonmaydilar. Autizmli bolalar o'z tarbiyachilarini yaxshi ko'radilar va ular boshqacha ko'rsatsa ham, ularga ishonishga moyil. (Biroq, autizmli bolalar zo'ravonlikka ko'proq duch keladilar, bu esa ishonch masalalarini keltirib chiqarishi mumkin.)
- Ikkala holatda ham terapiya va ijobiy o'zaro ta'sir tarbiyachilar bilan munosabatlarni yaxshilashi mumkin.
Qadam 4. Bolada nima uchun ovqatlanish muammosi borligini ko'rib chiqing
Otistik bolalar ham, RAD bo'lgan bolalar ham ovqat bilan bog'liq qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin. Farq nima uchun: autizmli bolalar ovqatning o'zi bilan, RAD bo'lgan bolalar esa ovqatlanish bilan bog'liq ijtimoiy munosabatlar bilan muammoga duch kelishlari mumkin.
- Otistik bolalar tuzilishi yoki ta'mi tufayli ba'zi ovqatlardan voz kechishi mumkin. Taom qanday tashkil qilingan (masalan, tovuq salat sosiga tegsa) va uning kundalik tartibiga qanday mos kelishi ham omil bo'lishi mumkin.
- RAD bo'lgan bolalar ovqatni kim taklif qilayotganiga ko'proq e'tibor berishadi va ularni kim ovqatlantirayotganiga qarab boshqacha harakat qilishlari mumkin. Ular oziq -ovqatni tashlab yuborishlari yoki berishlari, oziq -ovqat va o'ramlarni yashirishlari mumkin.
Qadam 5. Takroriy tilni o'ylab ko'ring
Takrorlanadigan til ikkala nogironlik uchun ham keng tarqalgan va tovushlar biroz boshqacha. Autizmli bolalar taskin berish, zavqlanish yoki skript yozish uchun takrorlashdan foydalanishlari mumkin, RADli bolalar esa asosan ishontirish uchun foydalanadilar.
- Autizmli bolalar echolaliyadan foydalanishlari mumkin, chunki ular ovozni yoqtirishgani uchun so'z yoki iboralarni takrorlashlari mumkin. Ular takroriy savollar berishlari mumkin.
- RADli bolalar stressli vaziyatlarni engish uchun skriptlar yaratadilar, masalan, sevgan kishi ketganda ham xuddi shu so'zlarni aytadi. Ularning takrorlanishi yosh bola qiladigan narsaga o'xshaydi.
6 -qadam. Ularning sevimli narsalariga qanday munosabatda bo'lishlarini ko'rib chiqing
Autizmli bolalar odatda qimmatbaho buyumlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishadi, RADli bolalar esa ularni yo'qotishi yoki buzishi ehtimoli ko'proq.
- Autizmli bolalar o'zlariga yoqadigan narsalarni yig'ib, tashlab yuborishdan bosh tortishlari mumkin.
- Otistik bola odatda sevimli narsasi qayerda ekanligini aniq biladi va kimdir uni qimirlatishini biladi. RAD bo'lgan bola osonlikcha narsalarni yo'qotishi mumkin.
- RAD bo'lgan bolalar tasodifan yoki xafa bo'lishsa, ataylab narsalarni buzishi mumkin.
- Autizmli bolalar odatda tanish narsalarni afzal ko'rishadi, RADli bolalar esa yangilariga ochiqroq.
7 -qadam. Ular boshqa bolalar bilan qanday o'yin o'ynashlarini tomosha qiling
Autizmli bolalar odatda o'yin qoidalari bilan ko'proq shug'ullanishadi va agar bu adolatli bo'lsa. RAD bo'lgan bolalar ko'proq g'alaba qozonish haqida qayg'uradilar.
- Autizmli bolalar, ehtimol, qoidalarni o'rganadilar, gapiradilar va bajaradilar. Agar ular g'alaba qozonishni boshlashsa, lekin oxir -oqibat mag'lub bo'lishsa, bu adolatsizlik deb o'ylashlari mumkin.
- RAD bo'lgan bolalar qoidalarni o'z foydasiga burishga harakat qilishlari mumkin. Agar ular mag'lubiyatga uchrasalar, ular o'zlarini past baholaganlari uchun boshqa odamlarni yoki uskunani ayblashlari mumkin.
- Otistik bolalar odatda parallel yoki yolg'iz o'yinni afzal ko'rishadi. RAD bo'lgan bolalar boshqalar bilan o'ynashni xohlashadi, shuning uchun tengdoshlari ularning g'alabasini ko'rishadi.
- Autizmli bolalar mexanik o'yinchoqlar (masalan, poyezdlar yoki Legoslar) va o'yinchoqlar, ular tekshirishi va tashkil qilishi mumkin.
Qadam 8. Bolaning o'yinchoqlar bilan qanday o'ynashini tomosha qiling
Autizmli bolalar odatda yolg'iz va o'yinchoqlarni hikoya chizig'idan ko'ra tartibga soladilar. RAD bo'lgan bolalar boshqalarni qidiradilar va ertak o'ynaydilar. Ular uzoq vaqt yolg'iz o'ynashlari mumkin emas.
- Autizmli bolalar yolg'iz o'ynashga, o'yinchoqlarni belgi o'rniga ob'ekt sifatida ko'rib chiqishga va tayoq kabi oddiy narsalar bilan o'ynashga moyil. Ular o'yinchoqlarini tartibga solishga moyildirlar (masalan, ularni kattaligi bo'yicha joylashtirish yoki qo'g'irchoqlar jamiyatining infratuzilmasini qurish). Ular uzoq vaqt yolg'iz o'ynashlari mumkin.
- RAD bo'lgan bolalar ko'proq boshqalar bilan o'ynashga intilishadi. Yomon konsentratsiya tufayli ular uzoq vaqt yolg'iz o'ynay olmasligi mumkin. Ularning hikoyalarida o'z tajribalaridagi qiyinchiliklar bo'lishi mumkin.
Qadam 9. Bolaning rol o'ynashi haqida o'ylab ko'ring
Autizmli bolalar har xil rollarni bajarishga qiynaladilar. Ba'zilar qila olmaydi, boshqalari esa, agar yaqin odam hikoya chizig'ini boshlasa, reaktiv rol o'ynashi mumkin. RAD bo'lgan bolalar ko'pincha ma'lum bir rol turini afzal ko'rishadi (masalan, chaqaloqni o'ynash), ko'pincha o'z tajribalarini afzal ko'rgan tugatishlari bilan takrorlaydilar va rol o'yinini tugatishda qiynaladilar.
10 -qadam Bolaning axloqiy tushunchasiga qarang
Autizmli bolalar ko'pincha yaxshi va yomon haqida qayg'urishadi. RAD bo'lgan bolalar odatda axloqiy xulq -atvor haqida kamroq tasavvurga ega.
- RAD bo'lgan bolalarning vijdoni unchalik bo'lmasligi mumkin. Autizmli bolalar vijdoni haddan tashqari faol bo'lishi mumkin, ayniqsa qoidalarga rioya qilish.
- Tuzatilganda, otistik bola kelajakda o'zini "to'g'ri" tutishga intiladi. RAD bo'lgan bola bo'lmasligi mumkin.
11 -qadam. Bolaning fakt va fantastika o'rtasidagi farqini ko'rib chiqing
Autizmli bolalar bu sohada tajribasiz va so'zma -so'z bo'lishga moyil. RAD bo'lgan bolalar ko'pincha abartılı g'oyalarga ega.
- Autizmli bolalar badiiy va rolli o'yinlar haqiqiy emasligini anglamasligi mumkin. Ular osonlikcha aldanib qolishadi.
- RAD bo'lgan bolalar o'zlarini juda kuchli yoki kuchsiz deb bilishadi. Ular kuchli dushmanlarni mag'lub etish yoki ulardan qochish haqida bo'rttirib hikoyalar aytib berishlari mumkin.
- RAD bo'lgan bolalar, har qanday tahdidga, hatto u ahamiyatsiz yoki real bo'lmagan bo'lsa ham, qattiq munosabatda bo'lishadi.
12 -qadam. Yolg'on gapirish va manipulyatsiyani o'ylab ko'ring
RAD bo'lgan bolalar odamlarni hayratda qoldirish yoki kimningdir obro'siga putur etkazish uchun yolg'on gapirishadi. Autizmli bolalar yolg'on gapirishga yoki boshqalarni aldashga moyil.
13 -qadam Bolaning boshqalarning nuqtai nazarini tushunishiga qarang
Autizmli bolalar boshqalarning fikrlari va his -tuyg'ulariga befarq bo'lishlari mumkin, bu erda RAD bo'lgan bolalar boshqalarning reaktsiyalariga e'tibor berishadi.
-
Hissiyotlarni boshqarish:
RAD bo'lgan bolalar o'z auditoriyasida kuchli his -tuyg'ularni uyg'otishni xohlashadi. Otistik bolalar bunga qiziqmaydi va kuchli his -tuyg'ularni stressli yoki chalkash deb bilishi mumkin.
-
Ishlash istiqbollari:
RAD bo'lgan bolalar manipulyativ yoki haddan tashqari itoatkor bo'lishi mumkin va odamlarning ular haqidagi fikrini o'zgartirish uchun bo'rttirib ko'rsatishi mumkin. Otistik bolalar boshqalarning nuqtai nazarini yaxshi tushunishmaydi.
-
Ishlash rollari:
RAD bo'lgan bolalar doimo bir xil rolni o'ynashga harakat qilishadi (masalan, jabrlanuvchi yoki bezorilik). Autizmli bolalar o'z rollarini tushunishga qiynaladilar.
-
Ulashish:
RADga chalingan bolalar o'z narsalari bilan bo'lishishdan xavotirda va bu ularni xafa qilishini bilmasdan boshqalardan olishi mumkin. Autizmli bolalar almashish yoki almashish kerakligini tushunmaydilar yoki buni qoidalar tufayli tushunishlari mumkin.
14 -qadam Bolaning boshqa odamning his -tuyg'ulari va fikrlariga qanchalik e'tibor berishini ko'rib chiqing
Autizmli bolalar tushunishni xohlamaydilar, RAD bo'lgan bolalar esa gipervigilant va haddan tashqari reaktiv bo'lishadi.
- Autizmli bolalar boshqa odamga nima kerakligini, imo -ishoralari nimani anglatishini yoki ular bilgan narsani tushunmasligi mumkin. Suhbat noaniq yoki g'ayrioddiy bo'lishi mumkin. Ularga kimdir nimani his qilayotganini aniq aytish kerak bo'lishi mumkin.
- RAD bo'lgan bolalar boshqalarni yaxshiroq tushunishadi.
15 -qadam. Boshqa suhbat qobiliyatlariga qarang
Autizmli bolalar va RADli bolalar odatda suhbatlashish qobiliyatiga ega emaslar, odatda har xil.
-
Ko'z bilan aloqa:
Otistik bolalar ko'pincha ko'z bilan aloqa qilmaydilar, yoki ko'zlarini uzmaydilar. RAD bilan og'rigan bolalar, his -tuyg'ulariga qarab, har xil ko'z bilan aloqa qilishadi.
-
Jismoniy yaqinlik:
Autizmli bolalar kimgadir qanchalik yaqin turishlarini bilishmaydi va ularning jismoniy masofasi hech narsani anglatmaydi. RAD bo'lgan bolalar hissiyotlarni ifodalash uchun jismoniy masofadan foydalanadilar.
-
Lug'at:
Autizmli bolalar odatda so'z topishda muammolarga duch kelishadi va so'z boyligi kuchli bo'lishi mumkin. RAD bo'lgan bolalar odatda so'z boyligiga ega. RAD bo'lgan bolalar autizmli bolalarga qaraganda ko'proq hissiy tildan foydalanadilar.
-
Haqiqiy izoh:
Autizmli bolalar haqiqatni aytadilar, ko'p gapirishni bilmaydilar. RAD bilan og'rigan bolalar buni kamroq qilishadi.
-
Tasviriy til:
Autizmli bolalar idioma va sarkazm bilan adashishi mumkin. RAD bilan og'rigan bolalar tez-tez muloyim masxara qila olmaydilar, chunki ularning o'zini o'zi qadrlashi juda nozik.
16-qadam. Ularning hissiy o'zini tuta olishiga qarang
Ikkala nogiron bola ham o'z his -tuyg'ularini boshqarishda qiynaladi va juda kuchli his -tuyg'ularni boshdan kechiradi.
-
O'quv ko'nikmalari:
Otistik bolalar, agar ular buni qanday qilishni tushuntirsa, engish bo'yicha maslahatlarni yaxshiroq o'rganadilar. RADli bolalar modellashtirishdan yaxshiroq o'rganadilar.
-
Chalkashlik:
Autizmli bolalar o'zlarini va boshqalarning his -tuyg'ularini tushunishda qiynaladilar (aleksitimiya).
-
Portlashlar:
Autizmning erishi aniq sabablarga ega va RADli bolalarda tantrumdan ko'ra qisqa.
-
Vahima:
Autizmli bolalar odatdagidek o'zgarish kabi kutilmagan hodisalardan vahima qo'zg'ashadi, RAD bilan kasallangan bolalar esa ehtiyojlarini qondirish (jismoniy yoki hissiy) tashvishidan vahima qilishadi.
17 -qadam. Ularning xotirasi va vaqtini hisobga oling
Autizm ham, RAD ham ijro etuvchi disfunktsiyani o'z ichiga oladi va bolada xotira va vaqt hissi bilan bog'liq muammolar bo'lishi mumkin.
- Autizmli bolalar ko'pincha yomon xotira va uzoq muddatli xotiraga ega. RAD bilan og'rigan bolalar ma'lum hodisalarga e'tibor qaratishga moyil bo'lib, xotirani tanlaydilar. Ular eslab qolganlarini chalkashtirib yuborishlari mumkin.
- Autizmli bolalar vaqtni kuzatishda, soatlarga muhtojlikda va noaniqlik tufayli kutishni yoqtirmaydilar. RAD bo'lgan bolalar hissiy jihatdan tashvishlanadilar; kutish ularni rad etilgan yoki e'tiborsiz qoldiradigan his qilishiga olib kelishi mumkin.
18 -qadam. Vaqtdagi farqni tan oling
To'g'ri davolanish va sevgi bilan RADni davolash mumkin. Otistik odamlar qo'llab -quvvatlanishi va ko'nikmalarni o'rganishi mumkin bo'lsa -da, autizmning o'zi umr bo'yi davom etadi.
2 -usul 2: Oldinga siljish
Qadam 1. Ikkala shartni ham o'rganing
Turli xil insholarni o'qing, tibbiyot mutaxassislaridan nogironlar bilan (d) yashaydigan odamlarga, nogironlarni biladigan odamlarga. Bu har bir holat qanday bo'lishi mumkinligi haqida ham klinik, ham shaxsiy nuqtai nazarni olishga yordam beradi.
Ko'pgina autizmli kattalar Internetda narsalarni yozadilar, bu sizga autizm uchun hayot qanday bo'lishini tushunishga yordam beradi. RADni davolash mumkin bo'lgani uchun, siz u bilan yashaydigan odamlardan ko'p narsani topa olmaysiz
2 -qadam. Farzandingiz bo'lishi mumkin bo'lgan boshqa shartlarni ko'rib chiqing
Ehtimol, ularda na RAD, na autizm bor, balki uning o'rniga boshqa narsa bor. Yoki sizning bolangiz RAD yoki autizm tashxisidan tashqari boshqa sog'liq kasalliklariga ham ega bo'lishi mumkin.
- Depressiya
- Travmadan keyingi stress buzilishi (TSSB)
- Aqliy zaiflik
- Moslashuv buzilishi
3 -qadam. Farzandingizni mutaxassisga olib boring
Shifokoringiz tashxis qo'yish uchun farqlar haqida etarlicha ma'lumotga ega bo'lishi mumkin yoki siz farqlarni yaxshiroq tushunadigan mutaxassisga murojaat qilishingiz mumkin.
- Agar xohlasangiz, mutaxassisga ushbu wikiHow maqolasini ko'rsating yoki alomatlarini tasvirlab bering.
- Erta xulosa qilishga shoshilmang. RAD va autizmni bir -biriga yoki boshqa narsaga osonlikcha xato qilish mumkin. Ochiq fikrda bo'ling.
- Noto'g'ri tashxis haqida xavotirda bo'lsangiz, gapiring. Yaxshi shifokor - yaxshi tinglovchi.
4 -qadam. Farzandingiz uchun davolash usullarini ko'rib chiqing
Farzandingiz RAD kasalligiga chalinganmi yoki autistikmi, unga hayot sifatini sozlash va yaxshilashga yordam beradigan ko'plab variantlar mavjud. Farzandingiz uchun eng yaxshi variant haqida doktoringizdan so'rashdan tortinmang.
- RAD bo'lgan bolalar ko'pincha individual va/yoki oilaviy maslahatlardan foydalanadilar.
- Otistik bolalar individual ehtiyojlarga moslashtirilgan terapiyadan foydalanadilar. Kasbiy terapiya, AAC, nutq terapiyasi, RDI, Floortime va boshqa davolash usullari har bir bolaga asoslangan holda yaxshi bo'lishi mumkin.
- Majburiy, nazorat qiluvchi yoki eksperimental terapiya usullaridan qoching. Autizm yoki reaktiv biriktirma uchun noan'anaviy usullardan voz kechish yaxshidir, chunki ular zararli yoki o'lik bo'lishi mumkin. Ko'p firibgarlar, ayniqsa, autistik bolalar oilalarini nishonga oladi.
Maslahatlar
- RAD bilan bog'liq ko'p muammolarni emotsional muammolar bilan izohlash mumkin. Autizmli bolalarning ko'p muammolarini e'tiborsizlik, qo'rquv yoki hissiy muammolar bilan izohlash mumkin.
- Bir tadqiqot shuni ko'rsatadiki, RADdagi munosabatlar muammolari samimiy muhabbatdan, qo'rquvdan muzlashdan va o'z-o'zini shikastlashdan, otistik bolalarning intruziv so'rovlaridan kelib chiqadi.
- RADni davolash juda qiyin va ko'p narsa ishlamaydi. RAD bilan kasallangan bolalarning boshqa ota -onalari/tarbiyachilari bilan tadqiqot olib boring va haqiqatda nima ishlashi haqida maslahat oling.
- RAD - bu jiddiy kasallik. Autizm turlicha; har bir otistik odam har xil va har xil ehtiyoj va qobiliyatga ega bo'ladi.
