DEHB bilan og'rigan bolani maktab ishlariga e'tiborini jalb qilish, ayniqsa, topshiriqlar, o'qishlar va tugash sanalari bo'lsa, qiyin bo'lishi mumkin. Siz DEHB bilan kasallangan bolaga maktabda va uyda o'qitish usullarini tanishtirib, uy vazifasini rang -barang bajarishga yordam bera olasiz. Siz, shuningdek, DEHB bilan kasallangan bolaga ijobiy qarash va uni qo'llab -quvvatlashga e'tibor qaratishingiz kerak, shuning uchun uy vazifasi bajarilgach, ikkalangiz ham o'zingizni baxtli his qilasiz.
Qadamlar
3 -usul 1: Maktabda uy vazifasiga tayyorgarlik
Qadam 1. Bolaga topshiriqni yozish uchun etarli vaqt bering
Siz DEHB bilan kasallangan bolaga uy vazifalarini daftariga yozib olish uchun etarli vaqt berib, ularni qo'llab -quvvatlashingiz mumkin. Bolaning o'qituvchisi kunlik topshiriqlarni doskaga qo'yib, sinfga ovoz chiqarib o'qishi kerak. Bolaga uy vazifalarini yozish uchun etarli vaqt berilishi, ular ma'lumotni qayta ishlashini va o'z uyiga ishlashini ta'minlaydi.
Siz o'qituvchidan uyga olib ketish uchun yozilgan topshiriq varag'ini berishni so'rashingiz mumkin, ayniqsa, agar bolada daftarga uy vazifasini ko'chirishni qiyinlashtiradigan diqqat etishmasligi bo'lsa
Qadam 2. Ularni topshiriqlar uchun papka qilib qo'ying
Siz bajarilgan topshiriqlar uchun papka o'rnatish orqali bolaga maktabda yo'lda qolishiga yordam bera olasiz. Bu papka bolaning uyga olib kelish uchun uy vazifalarini qo'yadigan joyi bo'lishi mumkin. Bu ular bajargan topshiriqlarni qo'yadigan joy ham bo'lishi mumkin. DEHBli bolalar bunday jismoniy eslatmalarni yaxshi bajaradilar.
Agar bola o'z topshirig'ini qaytarishni unutib qo'ysa, o'qituvchi uy vazifasini bajarib, bolaning sumkasiga qadab qo'yganidan keyin ota -onasi imzo qo'yishi mumkin bo'lgan varaqni qo'shishi mumkin. Bu bolaning ota -onasiga uy vazifasi bajarilganligini va bolaning maktab sumkasiga solinganligini tekshirish uchun eslatma bo'ladi
3 -qadam. Bolaga ikkita kitob to'plamini oling
DEHB bilan og'rigan ba'zi bolalar maktab kitoblarini uylariga olib kelishni unutishadi, bu esa uy vazifalarini bajarishni qiyinlashtiradi. Siz bolangizga ikkita maktab kitobini, bittasini maktabda, ikkinchisini uyda bo'lishini tartibga solib, bunday bo'lmasligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin. Siz bolaning o'qituvchisidan sizga bu ishda yordam berishini va maktabda kitoblar to'plamini saqlashini so'rashingiz mumkin.
Qadam 4. Bolani “o'qish do'sti” bilan bog'lang
” Siz bolaning o'qituvchisi bilan sinfdagi boshqa bola yoki "o'qish do'sti" bilan hamkorlik qilish haqida gaplashishingiz mumkin. Bu talabalarga bir -birining topshiriqlarini tekshirishga va ikkalasi ham uy vazifasi uchun to'g'ri ma'lumot olishlariga imkon beradi.
- "O'qish do'sti" tizimi bolaga topshiriq uchun kerakli kitoblarni uyiga olib kelishiga yordam berishi mumkin. Bu, shuningdek, DEHB bilan og'rigan bolaning uyushgan holda qolishini ta'minlashi mumkin.
- Yana bir variant - bolani uy vazifasi to'garagiga jalb qilish, u erda o'z ishini bajarish uchun maktabdan keyin boshqa o'quvchilar va o'qituvchi bilan vaqt o'tkazadi. Agar bolaning dori -darmonlari maktabdan keyin ham ishlayotgan bo'lsa va siz ularni maktab ishlarini bajarishga undashini xohlasangiz, bu foydali bo'lishi mumkin.
5 -qadam. Bolaga individual ta'lim dasturini tuzing
Agar siz bolani maktab vazifalari bilan band qilib qo'yganini sezsangiz, siz bola uchun individual ta'lim dasturini (IEP) o'rnatishingiz mumkin. O'qituvchisi va/yoki maktabdagi maxsus ta'lim koordinatori bilan IEPni tashkil qilish haqida gaplashing.
- Siz bola o'qituvchisi bilan birgalikda IEPni o'zgartirish uchun ishlashingiz mumkin, shunda bolada uy vazifasi kamroq bo'ladi yoki ish hajmi kamayadi. Masalan, bolaning IEP qismi sifatida, ehtimol, o'qituvchi bolaga faqat toq sonli matematik muammolarni yoki o'nta emas, balki beshta uy vazifasini belgilaydi. Bu bolaga haddan tashqari zo'riqish va asabiylashishsiz, o'z ishini davom ettirishiga yordam beradi.
- Shuningdek, siz bolaning o'qituvchisi bilan bolaning topshiriqlarini tarqatish haqida gaplashishingiz mumkin, shuning uchun ular bir vaqtning o'zida IEPning bir qismi hisoblanmaydi. Siz ular bilan o'tirib, bolaning qobiliyatiga va vaqtni boshqarish qobiliyatiga mos keladigan topshiriqlar jadvalini tuzishingiz mumkin. Bu bolani asabiylashtira olmaydi, lekin baribir o'z ishini bajaradi.
3 -usul 2: bolaga uyda yordam berish
Qadam 1. Bolaning topshiriqlari nusxalarini oling
Siz bolaning topshiriqlari nusxasi borligiga ishonch hosil qilib, bolangizga uy vazifasini bajarishga yordam berishingiz mumkin. Siz bolaning o'qituvchisiga o'z topshirig'ini elektron pochta orqali yuborishingiz yoki topshiriq bolaning uyiga olib ketish papkasida ekanligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin.
Bolaning topshiriqlarining o'z nusxasiga ega bo'lish, ularni oldindan o'qish imkonini beradi. Siz bolaga topshiriqni bajarishda yordam berishingiz va uni bola uchun boshqariladigan bo'laklarga bo'lishingiz mumkin
Qadam 2. Belgilangan uy vazifasi vaqtini belgilang
DEHB bilan og'rigan bolalar doimiy tartib va izchil jadval bilan yaxshi ishlashadi. Bolaga uy vazifasini vaqtini belgilang, shunda ular maktabga qachon e'tibor berish kerakligini bilishadi. Uy vazifasi har kuni bir xil ekanligiga ishonch hosil qiling, shunda bola odatdagi tartibga kiradi.
- Siz uy vazifasini maktabdan keyin darhol belgilashingiz mumkin, ayniqsa, agar farzandingiz kun oxirida "maktab rejimida" qolsa. Yoki bolaga darsdan keyin tanaffus berib, uy vazifasiga vaqtidan o'n -o'n besh daqiqa oldin tayyorlashingiz mumkin.
- Ba'zi bolalar uy vazifasidan bir necha daqiqa oldin ogohlantirishlarni yaxshi bajaradilar, masalan, "miyasini uy vazifasiga qaytarish" yoki "o'z uyini uy vazifasi rejimiga o'tkazish" kabi eslatmalar.
3 -qadam. Uy vazifasini bajaradigan joy yarating
Agar uyda o'z ishini bajarish uchun o'z joyi bo'lsa, bola uy vazifasini bajarishga ko'proq qiziqadi. Bu ularning xonasida ish joyi bo'lgan stol bo'lishi mumkin. Yoki siz yashash xonasida yoki oshxonada uy vazifasini bajaradigan joyni belgilashingiz mumkin.
- Bolaning uy vazifasi joyini o'quv qurollari, qo'shimcha maktab kitoblari va topshiriqlari uchun papkalar bilan to'ldiring. Ularning joyida o'qish chirog'i va ko'plab yozuv asboblari borligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin.
- Uy vazifasini bajarishda televizor, telefon yoki tez -tez tashrif buyuruvchilar kabi chalg'ituvchi narsalar yo'qligiga ishonch hosil qiling. Boshqa oila a'zolari doimiy ravishda o'tadigan xona, masalan, eng yaxshi joy bo'lmasligi mumkin.
Qadam 4. Uy vazifasi uchun jadval tuzing
Bola o'z yo'lida qolishi uchun siz uy vazifasini tuzishingiz kerak. Qisqa, 5-10 daqiqali tanaffuslarni jadvalga qo'shing, shunda bola zaryadlash uchun vaqt topadi. Siz jadvalni bolaga uy vazifasi joyida ko'rishi yoki joylashtirish uchun taxtaga yozib qo'yishingiz mumkin, shunda u g'ayratli va diqqatli bo'lishi mumkin.
- Masalan, siz bolaning uy vazifasini 20 daqiqada, so'ngra qisqa tanaffuslar bilan to'sib qo'yishingiz mumkin. Siz matematikadan uy vazifasiga 20 daqiqa, so'ngra besh daqiqalik tanaffus qilishingiz mumkin. Keyin, keyingi 20 daqiqa ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha uy vazifasi bo'lishi mumkin, keyin yana besh daqiqali tanaffus.
- Siz taymerni 20 daqiqaga qo'yib, bolaning oldiga qo'yishingiz mumkin, shunda ular g'ayratli bo'lishadi. Taymer o'chgandan so'ng, siz ularga boshqa ishni qilish uchun besh daqiqalik tanaffus berishga ruxsat berishingiz mumkin.
3 -dan 3 -usul: Ijobiy va qo'llab -quvvatlash
Qadam 1. Bola bilan uy vazifasini bajaring
Siz bolani uy vazifasini mustaqil ravishda bajarishga undashingiz kerak bo'lsa -da, siz yaqin bo'lishingiz va kerak bo'lganda har qanday yordam yoki yordamni taklif qilishingiz kerak. Siz bolani nima kutayotganini bilishi uchun topshiriq haqidagi savollariga javob berishingiz yoki topshiriqni birgalikda ko'rib chiqishingiz mumkin.
- Bolaga yordam berishdan oldin o'z -o'zidan javob topishga undashga harakat qiling. Siz ular uchun o'z ishlarini qilishni xohlamaysiz yoki sizga haddan tashqari suyanishlariga yo'l qo'ymaysiz.
- Agar siz bolaning ostonasiga yetganini sezsangiz, lekin u o'z ishini tugatmagan bo'lsa, uni davom ettirishga majburlamang. O'qituvchisiga kamroq ishni tayinlash haqida gapiring, shunda bola hali ham biron ishni bajarishi mumkin.
Qadam 2. Mukofot tizimini o'rnating
Siz bolaga uning mehnati uchun mukofotlar tizimini o'rnatish orqali ijobiy va qo'llab -quvvatlovchi bo'lishingiz mumkin. Siz bolangizni meva kesish kabi yo'lda qolishga undash uchun atıştırmalıklardan foydalanishingiz mumkin. Yoki siz uy vazifasini bajarib bo'lgach, ularga qiziqarli mashg'ulot o'tkazishga ruxsat berishingiz mumkin.
- Siz mukofot sifatida og'zaki maqtovdan ham foydalanishingiz mumkin. Oddiy "Ajoyib ish!" yoki "Ajoyib!" bolani o'z vazifalarini bajarishda ijobiy va diqqatli bo'lishga undashi mumkin.
- Agar bola uy vazifasini yaxshi baholasa, siz unga mukofot taklif qilishingiz kerak. Siz ularni quvnoq sayohatga olib chiqishingiz yoki yaxshi bajarganingiz uchun mukofot sifatida haqiqatan ham xohlagan narsangizni olishingiz mumkin.
Qadam 3. Bolani maktabga tartibli tuting
Siz bolani tashkillashtirilganligiga ishonch hosil qilib, uning maktabga bo'lgan qiziqishini va ijobiyligini saqlab qolishingiz mumkin. Kechagina sumkasini ular bilan birga yig'ib oling, shunda ularning sumkasida barcha maktab kitoblari, jihozlari va topshiriqlari bor.
