Siz bolangizga ASD (autizm spektri buzilishi) bilan dunyoni, hatto uyni engishga yordam bera olasiz. Farzandingizning sog'lom va o'sishi uchun qulay muhitda yashashiga yordam berish uchun ushbu vositalardan foydalaning. Mana, yordam berishning ba'zi strategiyalari.
Qadamlar
4 -qismning 1 -qismi: tinchlantiruvchi muhitni ta'minlash
Qadam 1. Muvofiqlikni saqlang
Farzandingiz atrofidagi dunyo qanday ishlashini tushunishda qiynalishi mumkin. Muntazamlikni saqlash bolangizga tartib, marosimlarni topishga yordam beradi (masalan, ma'lum bir vaqtda yoki ovqatlanish kabi hodisadan keyin tishlarni tozalash), tartibsizlik tushunchasi. Bu bolangizga ham, sizga ham kunning aniq jadvalini yozib, keyin iloji boricha unga rioya qilishga yordam beradi. Quyida keltirilgan boshlang'ich tartibiga misol (jadval*)
- Uyg'oning.
- Hammomdan foydalaning.
- Qo'llarni yuving.
- Yuzni yuving.
- Pastga tushing
- Kresloga o'tiring.
- Nonushta qilmoq.
- Ovqatlangach, lavhani lavaboga qo'ying.
- X o'quv, bolalar uchun mo'ljallangan teledasturni tomosha qiling.
2 -qadam. Ayniqsa, farzandingiz o'z domeni deb biladigan narsalarda keraksiz o'zgarishlardan qoching
To'satdan o'zgarishlar bolangizni haddan tashqari qo'zg'atishi mumkin.
- Xonani tozalash kerak. Byurodagi narsalar tartibini o'zgartirish - bu emas.
- O'zgarishlar tashvish va qo'rquvni kuchaytiradi, narsalarning tartibini buzilishidan.
- O'zgarishlar kerak bo'lganda, bolangizni jarayonga jalb qiling, shunda bu ajablantirmaydi. Agar siz mebelni ko'chirsangiz, masalan, bolangizni bu jarayonga jalb qilishga harakat qiling yoki hech bo'lmaganda o'zgarishlarni kuzatishga va xabardor bo'lishga ruxsat bering. O'zgarish sababini tushuntirib berish, nima uchun bu sodir bo'layotganini tushunishga va undan qo'rqinchli bo'lishga yordam beradi.
- Kiyim yoki ovqat kabi narsalarda o'zgarishlar ro'y bersa, shunga o'xshash narsalarni topishga urinish bolangiz uchun unchalik qo'rqinchli bo'lmaydi.
- Ba'zi autizmli odamlar qo'pol to'qimalarga dosh berolmaydilar va ishlov berilmagan/yumshoq paxtaga yaxshi toqat qiladilar. Paxtani paxta buyumlariga almashtirish yoki qo'shish. Ranglarni bitta oilada saqlang.
3 -qadam. Iloji boricha tabiiy yoki to'liq spektrli yoritishni ishlating
Bolalar tez -tez lyuminestsent yorug'lik bilan to'lib toshadilar, chunki u siltaydi. Otistik bo'lmagan odamlar buni tez-tez ko'ra olmaydilar, lekin ko'p autistik odamlar ko'rishadi. Agar siz bolangiz g'amgin ko'rinayotganini yoki chiroqlar miltillayotganini ko'rsangiz, chiroqlar bezovta qilayotganini so'rang
Qadam 4. Atrofdagi shovqinlarni ko'rib chiqing
Otistik bolalar ko'pincha shovqinga sezgir. Neyrotipiklar filtrlaydigan shovqinlar autistik odamni chalkashtirib yuborishi yoki hatto og'riqli bo'lishi mumkin. Ortiqcha stimulyatsiyani kamaytirish uchun tinch muhit yarating.
- Devorlarga gobelenlar qo'yish, mebelga yumshoq to'qimalarni ishlatib, bezak elementlarini ajratuvchi xonani qo'shish va hokazo.
- Raqobatli tovushlardan ehtiyot bo'ling. Agar odamlar gapirayotgan bo'lsa, televizor yoqiladi, bu esa odamlarning baland ovozda gapirishiga va hokazolarni keltirib chiqaradi. Tovushlar qanchalik ko'p raqobatlashsa, bolangiz faqat tushunarsiz tovushlarni eshitadi va o'zlarini bosib ketadi.
5 -qadam. Ular xohlagan paytda tinch hududga chekinsin
Agar sizning bolangiz haddan tashqari asabiylasha boshlasa, u tabiiy ravishda o'zlariga kerak bo'lgan narsani qidiradi: tinchlik. Agar kerak bo'lsa, ular orqaga chekinadigan sokin anklav yaratishga harakat qiling.
- Aka -uka va boshqa oila a'zolari bolangizga tinchlik kerak bo'lganda bezovta qilishlariga yo'l qo'ymang. Bu portlashga olib kelishi mumkin.
- Agar ular ovqat yeyish yoki uy vazifasini bajarish kabi biror narsaning o'rtasida bo'lganlarida, ular tinchlangach, unga qaytishlariga ruxsat bering. Yoki ular buni tinch joyda, masalan, o'smir o'z yotoqxonasida ovqatlanayotganda qilishlari mumkin.
Qadam 6. Uyingiz atrofida xavfsizlikni ta'minlang
Autizmli bolalar ko'pincha o'z muhitlariga qiziqishadi. Bu xavfli qismlarni o'z ichiga olishi mumkin. Xavfli bo'lishi mumkin bo'lgan narsalarga qiziqish kuzatilishi kerak, masalan, suvni isitish yoki shamollatish uchun shisha va elektr komponentli baliq idishi.
- Chegaralarni belgilang va nima uchun chegara qo'yilganligini tushuntiring. Masalan, "Elektr rozetkalari bilan o'ynash yaxshi emas, chunki siz jarohat olishingiz mumkin."
- Agar sizning bolangiz ehtiyotkor bo'lmasa, baliq tanklarini qo'li etmaydigan joyga ko'chirish yaxshiroqdir.
- Baliq idishini yoki isitgichni birgalikda o'rganishni taklif qiling, buni iloji boricha tushuntirib bering. Bu sizga bolangizning qiziqishini aniqlashda uning xavfsizligini kuzatish imkonini beradi.
- Agar yoshingizga mos bo'lsa, bolangizga Internetning ajoyibotlarini va uning barcha sxemalarini ko'rsating. Shuningdek, kutubxonani rasmli kitoblar uchun diagrammalar bilan tekshiring.
4 -qismning 2 -qismi: Autistik farqlarni tushunish
Qadam 1. Rag'batlantirishni tushuning
Stimingga hissiyotlarni rag'batlantiruvchi turli tadbirlar kiradi. (g'ildiraklarni burish, tik tovushlarni takrorlash va boshqalar). Bu autizmli odamlarga o'zlarini ifoda etish va o'zini yaxshi his qilish imkonini beradi.
- Stiming eritishning oldini oladi, o'z-o'zini nazorat qilishni oshiradi va diqqatni yaxshilaydi. Rag'batlantirishni to'xtatmoqchi bo'lgan terapevtlardan ehtiyot bo'ling, chunki bu bolangizga zarar etkazishi mumkin.
- Agar sizning bolangiz yomon niyat qilsa, terapevt bilan bir xil ehtiyojni qondiradigan o'rnini bosuvchi vositani toping. Siz autizmli odamlarga #AskAnAutistic orqali murojaat qilishingiz mumkin, chunki ular ham xuddi shunday stimulga ega bo'lishgan va yaxshi o'rinbosar topish bo'yicha maslahatlar berishlari mumkin. Masalan, stress paytida o'zini tishlagan qiz, uning o'rniga chaynalgan bilaguzukni tishlab olishi mumkin edi.
2 -qadam. Maxsus manfaatlarning ahamiyatini tushuning
Autizmli bolalar ko'pincha ma'lum sohalarda qizg'in, ehtirosli qiziqishlarni boshdan kechiradilar. Bu qiziqishlar ularning hayotida quvonch baxsh etadi va ularni yangi ko'nikmalarni rivojlantirish vositasi sifatida ishlatish mumkin (masalan, o'qish va o'rganish ko'nikmalarini rag'batlantirish uchun mushuklar haqidagi kutubxona kitoblari).
Yangi ma'lumotni bolaning ehtiroslari bilan bog'lash, bolaning bilimga qiziqishi va mashg'ulotiga yordam berishi mumkin. Masalan, agar sizning bolangiz ijtimoiy ko'nikmalar bilan kurashsa va dinozavrlarni yaxshi ko'rsa, u dinozavr do'stlari haqidagi kitoblardan bahramand bo'lishi mumkin
3 -qadam. Har xil tana tilini kuting
Autizmli odamlar har doim biror narsaga yoki tinglayotgan kishiga qaramaydilar va tinglashda rag'batlantirishi mumkin. Shunday qilib, agar ular autistik bo'lmagan standartlarga e'tibor bermasalar ham, ular siz aytayotgan har bir so'zni diqqat bilan tinglashlari mumkin.
Qadam 4. Hissiy yuklanish belgilarini bilish
Haddan tashqari yuk - bu odam hissiy ogohlantirishlarga berilib ketishi va erishi yoki to'xtab qolishi. Ikkala holatda ham yig'lash, quloqlarni yopish, vahima qo'zg'atish va o'zini tutishdan saqlanish bo'lishi mumkin.
- Erish hollari qichqiriq, yig'lash, o'zini polga tashlash va boshqalar bilan ifodalanishi mumkin. Tantrumdan farqli o'laroq, erish stressning kuchayishi natijasida yuzaga keladi va bola o'zini nazorat qila olmasligini his qiladi. Autizmli odamlar, keyinchalik erib ketishdan o'zlarini yomon his qilishadi.
- O'chirishlar chekinish, qayg'u, passivlik, qiziqish yoki muloqot qobiliyatining yo'qolishi bilan tavsiflanadi.
- Kasbiy terapevtlar hissiy integratsiya terapiyasi orqali bolangizning ogohlantirishlarga nisbatan bag'rikengligini oshirishi mumkin.
- Farzandingizga qaysi sensorli profilga yaxshiroq javob berishini bilib, tinchlanishiga yordam bering. Masalan, ba'zi bolalar adyolning chuqur bosimiga javob berishlari mumkin. Boshqalar sakrashdan tinchlanishlari va trampolindan foydalanishlari mumkin edi.
5 -qadam. Bolaning sog'lig'ini muntazam ravishda shifokor bilan tekshirib turing
Ba'zi autizmli bolalar qorni og'riyaptimi yoki qulog'i og'riyaptimi, sizga ayta olmaydi. Boshqa autizmli bolalar o'z tanalari aytayotgan hislarni tushunmaydilar va ular kasal ekanliklarini sezmaydilar. Farzandingizning xatti -harakatlarini kuzatib boring. Agar siz bolaning sog'lig'ida g'ayritabiiy narsa sezsangiz, uning his -tuyg'ularini so'rang (ba'zida bu ularni o'ylashga va biror narsani noto'g'ri deb tushunishga undaydi) va agar siz kasal deb o'ylasangiz, darhol shifokoringizga murojaat qiling.
O'z-o'zidan shikastlanish rag'batlantirish sog'liq muammolarini ko'rsatishi mumkin. Masalan, bola tish og'rig'i bilan boshini urishi mumkin
4 -qismning 3 -qismi: O'rganishni rag'batlantirish
Qadam 1. Farzandingiz bilan tez -tez gaplashing
Farzandingiz bilan gaplashing, garchi hozircha suhbat bir tomonlama bo'lsa ham, ularni suhbatda qatnashishiga, shuningdek ularni eshitishiga ruxsat bering.
- Ba'zi autizmli bolalar gapirish qobiliyatiga ega, lekin bu zarurligini tushunishmaydi. Farzandingizni xabardor qilib turing, shu bilan birga kun bo'yi bolangiz bilan gaplashib, til ta'sirini oshiring va o'rgating.
- Farzandingiz javob berishini kutgandek gapiring (og'zaki yoki og'zaki bo'lmagan). Ko'pincha, ota -onalar farzandlari bilan gaplashmasdan, ular haqida gapirishadi. Bu sizning bolangiz uchun narsalarning bir qismi bo'lmaslik tuyg'usini oshiradi.
- Yosh bolalar uchun aniq va aniq tilda gapiring. Argo va iboralardan qochib gapiring (mushuk va itlar yomg'ir yog'moqda), lekin bolangiz bilan gaplashmang, chunki u farqlay oladi. Kattaroq bolalar uchun odatdagidek va hurmat bilan gapiring, shunda aniqki, agar sizning bolangiz biron bir gap bilan adashib qolsa yoki biror narsani takrorlashingizga to'g'ri kelsa, siz odobli bo'lasiz.
Qadam 2. Og'zaki va boshqacha tarzda muloqotni rag'batlantiring
Agar farzandingiz hali gapira olmasa, o'z fikrlarini bildirishga imkon beradigan AAC shaklini (rasm almashish, imo -ishora tili) toping. Ehtiyojlar, fikrlar va his -tuyg'ularni etkazish qobiliyati bolangizdagi umidsizlik va erishni kamaytiradi.
- Og'zaki bo'lmagan javoblarga e'tibor bering. Masalan, agar siz "Maktabgacha ta'lim muassasasida dam oldingizmi?" va sizning bolangiz qo'llarini chayqab, baxtiyor qichqiradi, bu ularning javobidir. Dialogni davom ettiring.
- Farzandingizni gapirishga majburlamang. Ba'zi autizmli odamlar gapirishga qodir emas, yoki ularga qiyin va stressli tuyuladi. Farzandingizga imo -ishora, imo -ishora yoki rasm taxtasini ko'rsatib muloqot qilishga ruxsat bering.
3 -qadam. "Yo'q" so'zi muhimligini tushuntiring
Bu shuni anglatadiki, bolangiz "yo'q" desangiz, uni tinglashi kerak va agar u "yo'q" deb javob bersa, siz ularga e'tibor berasiz. "Agar siz menga aytmasdan ketib qolsangiz, men qo'rqmayman va sizning xavfsizligingiz yo'qligidan xavotirlanaman" kabi tushuntirishga amal qilib, yordam bering.
- Shubhasiz, agar farzandingiz yotish vaqtiga yoki avtomobil o'rindig'iga "yo'q" desa, unga rioya qilishingiz shart emas. Lekin siz sekinlashib, nima uchun muhimligini tushuntira olasiz. Bu ularga har doim ham xohlaganlarini qilmasangiz ham, "yo'q" so'zining ma'nosi borligini bilishlariga imkon beradi.
- Agar siz bolaning "yo'q" deb aytishga yoki chegaralarni belgilashga urinishlariga e'tibor bermasangiz (masalan, "Men o'pishni yoqtirmayman"), u "yo'q" muhim emasligini tushunishi mumkin. Agar hech kim ularga quloq solmasa, ular tinglash ixtiyoriy ekanligini bilib olishadi, shuning uchun ular sizni tinglamaydilar.
Qadam 4. Qoidalar va siz kutgan xatti -harakatlarni tushuntiring
Farzandingiz barkamol va qoidalarga rioya qilishga qodir, shuning uchun ham ulardan buni kuting. Farzandingizga qoidalarni aniq ta'riflang, nima uchun bu qoidalar mavjud va noto'g'ri ish qilish o'rniga nima qilish kerakligini tushuntiring.
Masalan, "Odamlarni urish yaramaydi, chunki urish ularga zarar keltiradi. Urish o'rniga iltimos, ular bilan gaplashing, salqinlash uchun vaqt ajrating yoki nima qilishni bilmasangiz, kattalardan yordam so'rang."
Qadam 5. Vizual rag'batlantiruvchi vositalardan foydalanishni tushunish
Ko'p hollarda autizmli bolalar ingl. Ba'zida og'zaki bo'lmagan bolalar imo -ishora tili yordamida yoki muloqot qilish uchun maxsus kitobdagi rasmlarga ishora qilib muloqot qila oladilar. Hatto gapiradigan otistik bolalar ham kun jadvalining vizual jadvalini tuzib, foyda ko'rishlari mumkin. Agar siz bolangizga nimadir qilishni o'rgatmoqchi bo'lsangiz, bu rasm jadvalini tuzishga yordam beradi. (Ba'zi autizmli bolalar hatto og'zaki ko'rsatmalarni so'zma -so'z takrorlashlari mumkin, lekin bu ko'rsatmalarni boshlarida harakatlarga aylantirish qobiliyati yo'q. Rasmlar ularga qandaydir tarzda yordam berishi mumkin.)
6 -qadam. Farzandingizning o'sishiga yordam beradigan qiziqarli, konstruktiv davolash usullarini toping
Terapiya bolangizga baxtli, sog'lom, yaxshi moslashgan autizmli odam bo'lib etishishiga yordam beradi. Ijtimoiy noaniqlik yoki hissiy sezgirlik kabi aniq masalalarni aniqlang va bolangizga ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berish uchun terapevt bilan ishlang.
Majburiy normallashtirish, rioya qilish yoki haftada juda ko'p soatni o'z ichiga olgan davolanishlardan qoching. Farzandingiz chegaralarni belgilashi, o'zi bo'lishi va bolalikdan zavqlanish uchun vaqt topishi kerak
4dan 4 qism: O'z munosabatingizni o'zgartirish
Qadam 1. Autizmning umrbod ekanligini tan oling
Farzandingiz har doim, hatto voyaga etganida ham, autistik bo'ladi. Bu ularning baxtsiz bo'lishlarini yoki dahshatli hayot kechirishlarini anglatmaydi. Ko'plab autizmli odamlar borki, ular baxtli autizmli kattalarga aylanadilar. Yaxshi hayot kechirish uchun ular "oddiy" bo'lishlari shart emas.
2 -qadam. O'zingizni va bolangizni boshqa oilalarga nisbatan o'lchashni bas qiling
Farzandingiz boshqacha, shuning uchun ular qo'shni Robert kabi gaplashmasa yoki ko'chada Amaya singari bob kitoblarini o'qimasa, mayli. Autizmli bolalar o'z vaqt jadvaliga amal qilishadi. Bu sizning yomon ota -onangiz ekanligingizni anglatmaydi, yoki sizlardan biringiz muvaffaqiyatsiz. Siz bolangizni boshqalarga emas, tarbiyalayapsiz, shuning uchun ular qilayotgan ishni qilishingizga hojat yo'q.
Maqsadlarni rivojlanish vaqtlari "kerak" deb aytadigan joyga emas, balki bolangiz turgan joyga asoslang. Bu sizning olti yoshli bolangiz uchun bob kitoblarini olishni yoki o'n to'rt yoshli bolangizga yozishni o'rgatishni anglatishi mumkin
3 -qadam. Farzandingizga erta autizm haqida o'rgating
Agar siz ularga aytishni kechiktirsangiz, ular qo'rqish yoki uyalish kerak deb o'ylashlari mumkin. Bu haqda ularga erta aytib bering va vaqt o'tishi bilan bir nechta suhbatlar bo'lishini kuting. Autizmning qo'rqinchli yoki yomon emasligini ko'rsatish uchun ochiq va aniq ovoz ohangidan foydalaning.
Buni kuchli va ehtiyojlar nuqtai nazaridan tuzing. Masalan, "Autizm - baland tovushlar sizni bezovta qiladi va o'tish qiyin. Shu sababli siz itlar haqida ko'p narsani bilasiz va tabiatni juda yaxshi ko'rasiz. Uning qattiq qismlari va qiziqarli qismlari bor"
4 -qadam. Uzoq vaqt davomida o'zingizni shunday tuting
Farzandingiz yaxshi bo'lgan kunlar bo'ladi, va ular eriydigan yoki ilgari qila oladigan ko'nikmalarni bajarish uchun kurashadigan kunlar bo'ladi. Tushkunlikka tushmang. Ba'zida nima ishlamayotganini bilish, kelajakda nima ishlayotganini bilish kabi foydali bo'lishi mumkin, shuning uchun nimadan qochish kerakligini bilasiz.
5 -qadam. Otistik o'smirlar va kattalardan o'rganing
Agar siz bolangiz erga yong'oq yog'ini surtsa yoki tug'ilgan kunida yig'lasa nima qilishni bilmasangiz, ular maslahat berishi mumkin. Ularning ko'plari xuddi bolalik davridan o'tdilar va bu qanday bo'lgani haqida birinchi qarashni taklif qilishlari mumkin. Ular sizga nima ishlaganini, nima ishlamaganligini va nimani bilishni xohlashlarini aytib berishlari mumkin.
- #ActuallyAutistic xeshtegi-autizmli odamlarga biror narsa yozishi (autist bo'lmaganlar o'qishi mumkin) va #AskAnAutistic xeshtegi-bu erda hamma autistlar javob berishi uchun savollar yozishi mumkin.
- Ularni tomosha qilib, bolangiz kattalarga qanday ko'rinishi haqida ham tasavvurga ega bo'lishingiz mumkin.
6 -qadam. Farzandingizga qanday munosabatda bo'lish haqida o'z ichki sezgilaringizga ishoning
Siz bolangizni bilasiz, siz uning tana tilini o'qish va o'rganishda tajribaga egasiz va biror narsa ularni bezovta qilayotganini yoki o'z farovonlik zonasidan tashqarida ekanligini aniqlay olasiz. Agar mutaxassis bolangizga yaxshi munosabatda emas deb o'ylasangiz, o'zingizni jiddiy qabul qiling.
- Yomon terapiya mavjud.
- Terapiya og'ir va og'riqli bo'lmasligi kerak. Agar bu ko'pincha ko'z yoshlari va umidsizlikka olib keladigan bo'lsa, siz xavotirlanishga haqlisiz.
- Agar terapevt sizni bezovta qilsa, o'zingizga ishonmasligingizni aytsa yoki terapiyani ko'rishga to'sqinlik qilsa, bu yaxshi emas. Agar siz bolangiz terapiyada asabiylashayotganidan xavotirda bo'lsangiz, bu to'g'ri. Sizning sezgi muhim va terapevt ularni hurmat qilishi kerak.
- Muayyan terapiya turidan voz kechish yoki boshqa terapevtga murojaat qilish yaxshi.
7 -qadam. Farzandingizni seving
Siz boshqalar sizning farzandingiz haqida nima deb o'ylashiga va ishonishiga misol bo'la olasiz. Agar siz bolangizga mehribonlik va hurmat bilan munosabatda bo'lsangiz, boshqalar ham shunday munosabatda bo'lishadi va sizning farzandingiz o'zini to'la va munosib odamdek his qiladi. Farzandingizga autizm ekanligini tushuntirish juda yaxshi, lekin hech qachon uzr so'ramang va hech qachon uzr so'ramang. Sizning bolangiz yoqimtoy, autizm va boshqalarga o'xshaydi.
Maslahatlar
- Farzandingizga uning kimligi bilan faxrlanishni o'rgating. Qo'l urish yoki terapevtga murojaat qilishdan uyat yo'q! Farzandingiz umuman yaxshi.
- Internetda autizmli odamlarning fikrlarini o'qing. Autizmli odamlar o'ziga xos tushuncha beradi va nima yaxshi va nima ishlamasligini yaxshi biladi. Ular, shuningdek, nogiron bolalar uchun asosiy muammo bo'lgan zo'ravonlik terapiyasini konstruktiv terapiyadan qanday ajratish kerakligini bilishadi.
- Xato qilish insoniylikdir. Yuqorida yozilganlarning bir qismini unutish bolangizni yo'q qilmaydi. Qayta tiklaning va umumiy ASD uchun qulay muhit hukm suradi.
- "Autizmni tugatish" va "autistik bolalar oilalarni buzadi" kabi zaharli xabarlar tarqatadigan tashkilotlardan ehtiyot bo'ling. Bu autizmli odamlarning o'zini o'zi qadrlashiga putur etkazadi, ularning ba'zilari o'zlariga zarar etkazadi yoki undan ham yomoni.
- Yozuv va rasmli jadvallar bolalarga kunni tasavvur qilishga yordam beradi.
- Farzandingizga boshqa autistik odamlar bilan ijobiy muhitda tanishishga ruxsat bering. Autizmli odamlar maslahatlar va kurash strategiyalari bilan bo'lishishlari mumkin va ular autizmli odamlar neyrotipiklar bilan erisha olmaydigan tarzda bog'lanishlari mumkin. Bu ham o'z-o'zini hurmat qilishni kuchaytiradi.
- Mahalliy autizmni qo'llab -quvvatlash guruhiga qo'shiling. Kimdir siz boshdan kechirgan narsalarni boshidan o'tkazgan va ular sizdan ko'ra ko'proq narsani bilishadi, shuning uchun ularning miyalariga teging. Oxir -oqibat, siz guruhning yangi a'zolariga qaytarishingiz mumkin bo'ladi. Shuningdek, ular maktablar va davlat xizmatlari bilan ishlashda ko'rsatma berishi mumkin.
Ogohlantirishlar
- Farzandingizni buzmang. Nogiron bolalar ko'p. Maxsus ehtiyojli bolalar oddiy bolalar kabi manipulyatsiya qilishni o'rganadilar. (Ota -onalar kitoblarini o'qing!) Tegishli o'zgartirishlar bilan tegishli chegaralarni belgilang. To'g'ri muvozanatni topish - bu alohida ehtiyojli bolani tug'ishning eng qiyin qismlaridan biri. (Xavotir olmang, nima bo'layotganini baholashga va o'zgartirishlar kiritishga vaqtingiz bor.)
- Farzandingiz ko'p hollarda nazorat ostida emasligini bilish, hatto yuqorida aytilganlardan foydalansangiz ham, autizm spektri buzilishlari bo'yicha xulq -atvor va atrof -muhit bo'yicha mutaxassisning tashrifini kafolatlaydi.
- Zo'ravon terapevtlardan ehtiyot bo'ling. Jim qo'llar kabi taktikalar shikastlanishdan keyingi stress buzilishiga olib kelishi mumkin. Barcha terapevtlarni suiiste'mol jazolar va salbiy munosabatlarga tekshiring.
